SYLABUS ZAJĘĆ

Informacje ogólne

Nazwa ZAJĘĆ: Ortodoncja
Rodzaj ZAJĘĆ	Obowiązkowy
Wydział PUM	Wydział Medycyny i Stomatologii
Kierunek studiów	Lekarsko-dentystyczny
Specjalność	-
Poziom studiów	jednolite magisterskie
Forma studiów	stacjonarne/niestacjonarne
Rok studiów /semestr studiów	Rok 4 (semestr VII i VIII)
Liczba przypisanych punktów ECTS	4
Formy prowadzenia zajęć (liczba godzin)	Wykłady-8 /seminaria-5/ćwiczenia-55
Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się	☒zaliczenie na ocenę: ☒opisowe ☐testowe ☐praktyczne ☐ustne ☐zaliczenie bez oceny ☐egzamin końcowy: ☐opisowy ☐testowy ☐praktyczny ☐ustny
Kierownik jednostki	Prof. dr hab. n.med. Krzysztof Woźniak
Adiunkt dydaktyczny lub osoba odpowiedzialna za przedmiot	Dr n. med Paweł Tsynkiel
Nazwa i dane kontaktowe jednostki	Zakład Ortodoncji PUM al. Powst. Wlkp. 72, 70-111 Szczecin tel.: 91 4661702 e-mail: kizortod@pum.edu.pl
Strona internetowa jednostki	https://www.pum.edu.pl/studia_iii_stopnia/informacje _z_jednostek/wmis/zakad_ortodoncji/
Język prowadzenia zajęć	polski

Informacje szczegółowe

Cele zajęć	Celem przedmiotu jest: zintegrowanie wiedzy z zakresu ontogenetycznego i filogenetycznego rozwoju twarzowej części czaszki w powiązaniu z zagadnieniami ortodoncji, nauka oceny prawidłowego rozwoju narządu żucia, umiejętność oceny stanu narządu żucia w aspekcie występowania wad zgryzu, znajomość etiologii wad zgryzu, umiejętność wykonywania wybranych zabiegów z zakresu profilaktyki i wczesnego leczenia ortodontycznego, znajomość technik leczenia wad zgryzu współcześnie stosowanymi metodami z użyciem nowoczesnych narzędzi i sprzętu.
Wymagania wstępne w zakresie	Wiedzy	Wiedza, umiejętności i kompetencje na poziomie ukończenia III roku studiów na kierunku lekarsko-dentystycznym.
Umiejętności
Kompetencji społecznych

EFEKTY UCZENIA SIĘ
lp. efektu uczenia się	Student, który zaliczył ZAJĘCIA wie/umie/potrafi:	SYMBOL (odniesienie do) efektów uczenia się dla kierunku	Sposób weryfikacji efektów uczenia się*
W01	zna normy zgryzowe na różnych etapach rozwoju osobniczego i odchylenia od norm	F.W1	Weryfikacja wiedzy na ćwiczeniach klinicznych z pacjentem i modelach fantomowych.
W02	zna i rozumie zasady postępowania profilaktyczno-leczniczego w chorobach narządu żucia w różnym okresie rozwoju	F.W2	Weryfikacja wiedzy na ćwiczeniach klinicznych z pacjentem i modelach fantomowych.
W03	zna zasady budowy i działania aparatów ortodontycznych ruchomych i stałych	F.W17	Weryfikacja wiedzy na ćwiczeniach klinicznych z pacjentem i modelach fantomowych.
U01	potrafi przeprowadzać wywiad lekarski z pacjentem lub jego rodziną	F.U1	Ocenianie na ćw. klinicznych z pacjentami (seminarium ustne)
U02	potrafi przeprowadzać stomatologiczne badanie fizykalne pacjenta	F.U2	Ocenianie na ćw. klinicznych z pacjentami (seminarium ustne)
U03	potrafi wyjaśniać pacjentowi istotę jego dolegliwości, ustalać sposób leczenia potwierdzony świadomą zgodą pacjenta oraz rokowanie	F.U3	Ocenianie na ćw. klinicznych z pacjentami (seminarium ustne)
U04	potrafi przekazać pacjentowi lub jego rodzinie informacje o niekorzystnym rokowaniu	F.U4	Ocenianie na ćw. klinicznych z pacjentami (seminarium ustne)
U05	potrafi interpretować wyniki badań dodatkowych i konsultacji	F.U6	Ocenianie na ćw. klinicznych z pacjentami (seminarium ustne)
U06	potrafi ustalać wskazania i przeciwwskazania do wykonania określonego zabiegu stomatologicznego	F.U7	Ocenianie na ćw. klinicznych z pacjentami (seminarium ustne)
U07	potrafi postępować w przypadku wystąpienia powikłań ogólnych i miejscowych podczas zabiegów stomatologicznych i po zabiegach stomatologicznych	F.U9	Ocenianie na ćw. klinicznych z pacjentami (seminarium ustne)
U08	potrafi prowadzić bieżącą dokumentację pacjenta, wypisywać skierowania na badania lub leczenie specjalistyczne stomatologiczne i ogólnomedyczne	F.U11	Ocenianie na ćw. klinicznych z pacjentami (seminarium ustne)
U09	potrafi formułować problemy badawcze w zakresie stomatologii	F.U12	Ocenianie na ćw. klinicznych z pacjentami (seminarium ustne)
U10	potrafi przedstawiać wybrane problemy medyczne w formie ustnej lub pisemnej, w sposób adekwatny do poziomu odbiorców	F.U13	Ocenianie na ćw. klinicznych z pacjentami (seminarium ustne)
U11	potrafi ustalać leczenie w chorobach tkanek układu stomatognatycznego	F.U15	Ocenianie na ćw. klinicznych z pacjentami (seminarium ustne)
U12	potrafi diagnozować, różnicować i klasyfikować wady zgryzu	F.U18	Weryfikacja wiedzy na ćwiczeniach klinicznych z pacjentem i modelach fantomowych.
U13	potrafi udzielać pomocy w przypadku uszkodzenia aparatu ortodontycznego	F.U19	Weryfikacja wiedzy na ćwiczeniach klinicznych z pacjentem i modelach fantomowych.
U14	potrafi wykonywać proste aparaty ortodontyczne	F.U20	Weryfikacja wiedzy na ćwiczeniach klinicznych z pacjentem i modelach fantomowych.
U15	potrafi przeprowadzać leczenie zapobiegające wadom zgryzu w okresie uzębienia mlecznego i wczesnej wymiany uzębienia	F.U21	Weryfikacja wiedzy na ćwiczeniach klinicznych z pacjentem i modelach fantomowych.
K01	jest gotów do nawiązania i utrzymania głębokiego oraz pełnego szacunku kontaktu z pacjentem, a także okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych	K.1.	Weryfikacja nawyków i ocena podczas ćw. klinicznych z pacjentami
K02	jest gotów do kierowania się dobrem pacjenta	K.2.	Weryfikacja nawyków i ocena podczas ćw. klinicznych z pacjentami
K03	jest gotów do dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń, dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych	K.5.	Weryfikacja nawyków i ocena podczas ćw. klinicznych z pacjentami
K04	jest gotów do propagowania zachowań prozdrowotnych	K.6.	Weryfikacja nawyków i ocena podczas ćw. klinicznych z pacjentami
K05	jest gotów do wdrażania zasad koleżeństwa zawodowego i współpracy w zespole specjalistów, w tym z przedstawicielami innych zawodów medycznych, także w środowisku wielokulturowym i wielonarodowościowym	K.9.	Weryfikacja nawyków i ocena podczas ćw. klinicznych z pacjentami

Tabela efektów UCZENIA SIĘ w odniesieniu do formy zajęć
lp. efektu uczenia się	Efekty uczenia się	Forma zajęć
Wykład	Seminarium	Ćwiczenia	Ćwiczenia kliniczne	Symulacje	E-learning	Inne formy
W01	F.W1	X	X	X
W02	F.W2	X	X	X
W03	F.W17	X	X	X
U01	F.U1	X
U02	F.U2	X
U03	F.U3	X
U04	F.U4	X
U05	F.U6	X	X
U06	F.U7	X	X
U07	F.U9	X	X
U08	F.U11	X
U09	F.U12	X	X
U10	F.U13	XX	X
U11	F.U15	X	X
U12	F.U18	X	X
U13	F.U19	X
U14	F.U20	X
U15	F.U21	X
K01	K.1.	X	X
K02	K.2.	X	X
K03	K.5.	X	X
K04	K.6.	X	X
K05	K.9.	X	X

TABELA TREŚCI PROGRAMOWYCH
lp.treści programowej	Treści programowe	Liczba godzin	Odniesienie do efektów uczenia się do ZAJĘĆ
Semestr LETNI I ZIMOWY
Wykłady
Seminaria
TK01	Płaszczyzny, punkty referencyjne, pole biometryczne, rysy twarzy, podtypy profilu wg Schwarza, pomiary wysokości i szerokości twarzy, badanie zewnątrzustne. Różne schematy profilu do określania: rysów twarzy w polu biometrycznym, typów profilu wg Schwarza, linii estetycznej Ricketsa, szerokości i wysokości twarzy, pomiary wzajemne z użyciem cyrkla antropometrycznego. Fotografia w ortodoncji, zastosowanie, projekcje, wykorzystanie luster Schwarza. Analiza modeli (określanie na modelach klas Angle’a, kłowych, pomiary overbite i overjet, zaburzeń w stosunku do płaszczyzn przestrzennych), narzędzia pomiarowe. Pomiary wskaźników ortodontycznych na modelach oraz interpretacja wyników. Diagnostyka wad zgryzu – rozpoznawanie na modelach, schematach profilu. Pantomogramy – analiza. Tabele wyrzynania zębów wg Nolla. Wiek zębowy (Matiegi i Lukasowej, Demirjana), oznaczanie wieku na modelach i rentgenogramach. Wiek kostny (wg Sikorskiej, Björka, metoda oznaczania wieku kostnego na podstawie kręgów szyjnych CVM), oznaczanie wieku kostnego powyższymi metodami na rentgenogramach. Cefalometria wg Segnera i Hasunda. Punkty i linie referencyjne. Kąty i odcinki. Interpretacja telerentgenogramów wg metody Segnera i Hasunda. Zastosowanie (dobór) aparatów zdejmowanych w wybranych sytuacjach klinicznych.	5	W01, W02, W03, U05, U06, U07, U09, U10, U11, U12, K01, K02, K03, K04, K05
Ćwiczenia
TK01	Praktyczne zastosowanie nabytej wiedzy teoretycznej w trakcie ćwiczeń klinicznych u pacjentów.	55	W01, W02, W03, U01, U02, U03, U04, U05, U06, U07, U08, U09, U10, U11, U12, U13, U14, U15, K01, K02, K03, K04, K05
Symulacja
E-learning
TK01	Profilaktyka wad zgryzu. Aparaty profilaktyczne - zasada działania, rodzaje, budowa. Aparaty ruchome mechaniczne - zasada działania, budowa (elementy retencyjne, elementy będące źródłem siły, elementy dodatkowe), wykonanie. Rodzaje śrub ortodontycznych. Aparaty ruchome czynnościowe nieelastyczne - zasada działania, zgryz konstrukcyjny, budowa, zastosowanie. Aparaty czynnościowe ruchome elastyczne – zasada działania, zgryz konstrukcyjny, budowa, zastosowanie. Płyty podwójne do wysuwania żuchwy. Aparaty stałe czynnościowe. Biomechanika i fizjologia ruchu zębów w leczeniu ortodontycznym. Aparaty stałe grubołukowe – zasada działania, rodzaje, budowa, zastosowanie. Aparaty do rozsuwania szwu podniebiennego. Aparaty stałe cienkołukowe - zasada działania, budowa, zastosowanie. Stosowane materiały (stopy, łuki ortodontyczne). Zagięcia 1-, 2-, i 3-rzędowe. Fazy leczenia aparatem stałym cienkołukowym. Retencja w ortodoncji. Aparaty retencyjne. Dobór aparatów w różnych sytuacjach klinicznych. Inne aparaty: headgear- wyciąg zewnątrzustny, maska Delaire’a. Mikroimplanty. Współpraca interdyscyplinarna. Współpraca lekarza ortodonty z chirurgiem szczękowo-twarzowym, chirurgiem stomatologicznym, protetykiem, periodontologiem, laryngologiem, logopedą. Osteogeneza dystrakcyjna.	8	W01, W02, W03

Zalecana literatura:
Literatura podstawowa
1. I. Karłowska: Zarys współczesnej ortodoncji. Podręcznik dla studentów i lekarzy stomatologów. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2016, wydanie IV
2. F. Łabiszewska-Jaruzelska: Ortopedia szczękowa. Zasady i praktyka. Podręcznik dla studentów stomatologii. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 1995, wydanie III
3.ABC Materiałów i Technik Ortodontycznych, red. A. Komorowska, Wyd. Polskie Towarzystwo Ortodontyczne, Lublin 2009.
4. William R. Proffit, Henry W. Fields JR, Dawid M. Sarver: Ortodoncja Współczesna Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2009 tom 1: Część 2 rozdział 3,4,5; Cześć 3 rozdział 6
Literatura uzupełniająca 1. G. Śmiech-Słomkowska, W. Rytlowa: Profilaktyka i wczesne leczenie ortodontyczne. Wybrane zagadnienia. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 1999.
2. Frank Nötzel, Christian Schultz: Kompendium diagnostyki ortodontycznej. Wydawnictwo Czelej, 2004.
3. Emil Witt, Marta-Elisabeth Gehrke, Anna Komorowska: Wykonywanie aparatów zdejmowanych. Podręcznik dla techników, studentów i lekarzy ortodontów. Wydawnictwo Kwintesencja, 1999.

Normy procedur wymagane do zaliczenia roku:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.	Badanie kliniczne pacjenta. Analiza rysów twarzy. Wykonanie wycisku. Wykonanie i opracowanie modelu diagnostycznego. Analiza modeli diagnostycznych. Analiza zdjęcia pantomograficznego. Analiza cefalometryczna zdjęcia odległościowego bocznego głowy. Ocena wieku zębowego na podstawie zdjęć rentgenowskich oraz modeli diagnostycznych. Ocena wieku kostnego na podstawie zdjęć rentgenowskich. Przygotowanie ortodontycznego planu profilaktyczno-leczniczego. Przeprowadzenie leczenia zapobiegającego wadom zgryzu w okresie uzębienia mlecznego i wczesnej wymiany uzębienia. Leczenie prostym aparatem ortodontycznym. Udzielenie pierwszej pomocy w przypadku uszkodzenia aparatu ortodontycznego.	5 procedur 6 procedur 2 procedury 6 procedur 6 procedur 4 procedury 4 procedury 4 procedury 4 procedury 4 procedury 3 procedury 2 procedury

Nakład pracy studenta
Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.)	Obciążenie studenta [h]
W ocenie (opinii) nauczyciela
Godziny kontaktowe z nauczycielem	68
Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium	10
Czytanie wskazanej literatury	10
Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie projektu/referatu itp.
Przygotowanie do kolokwium/kartkówki	12
Przygotowanie do egzaminu
Inne …..
Sumaryczne obciążenie pracy studenta	100
Punkty ECTS	4
Uwagi

*Przykładowe sposoby weryfikacji efektów uczenia się:

EP – egzamin pisemny

EU – egzamin ustny

ET – egzamin testowy

EPR – egzamin praktyczny

K – kolokwium

R – referat

S – sprawdzenie umiejętności praktycznych

RZĆ – raport z ćwiczeń z dyskusją wyników

O – ocena aktywności i postawy studenta

SL – sprawozdanie laboratoryjne

SP – studium przypadku

PS – ocena umiejętności pracy samodzielnej

W – kartkówka przed rozpoczęciem zajęć

PM – prezentacja multimedialna

i inne

zaznaczyć odpowiednio, zmieniając☐na☒