SYLABUS ZAJĘĆ

Informacje ogólne

Nazwa zajęć: REHABILITACJA 2023/2024
Rodzaj zajęć	Obowiązkowy
Wydział PUM	Wydział Medycyny i Stomatologii
Kierunek studiów	Lekarski
Specjalność	nie dotyczy
Poziom studiów	jednolite magisterskie
Forma studiów	stacjonarne/niestacjonarne
Rok studiów /semestr studiów	Rok 5 /Semestr IX, X
Liczba przypisanych punktów ECTS	1
Formy prowadzenia zajęć (liczba godzin)	Ćwiczenia: 15 godzin :15 godzin
Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się	☒zaliczenie na ocenę: ☐ opisowe ☒ testowe ☐ praktyczne ☐ ustne ☐ zaliczenie bez oceny ☐ egzamin końcowy: ☐ opisowy ☐ testowy ☐ praktyczny ☐ ustny
Kierownik jednostki	Prof. dr hab. n. med. i n. zdr. Iwona Rotter
Adiunkt dydaktyczny lub osoba odpowiedzialna za przedmiot	Prof. dr hab. n. med. i n. zdr. Iwona Rotter – osoba odpowiedzialna za przedmiot – iwona.rotter@pum.edu.pl Dr n. zdr. Hanna Mosiejczuk: - adiunkt dydaktyczny hanna.mosiejczuk@pum.edu.pl
Nazwa i dane kontaktowe jednostki	Zakład Rehabilitacji Medycznej i Fizjoterapii Klinicznej samodzielny referent Iwona Żuk Międzywydziałowe Centrum Dydaktyki 2 (MCD 2), pok. 309 ul. Żołnierska 54, Szczecin 71-210 tel: (91) 8106261 e-mail: spr@pum.edu.pl
Strona internetowa jednostki	https://www.pum.edu.pl/wydzialy/wydzial-nauk-o-zdrowiu/zaklad-rehabilitacji-medycznej-i-fizjoterapii-klinicznej
Język prowadzenia zajęć	polski

Informacje szczegółowe

Cele zajęć	zapoznanie studentów z problematyką niepełnosprawności (pojęcia i definicje kalectwa, inwalidztwa i niepełnosprawności wraz z elementami orzecznictwa lekarskiego) przekazanie podstawowej wiedzy o celach i zadaniach rehabilitacji osób niepełnoprawnych z uwzględnieniem sportu osób niepełnosprawnych zapoznanie z elementami kompleksowego procesu rehabilitacji na poszczególnych etapach leczniczego i społeczno-zawodowego usprawniania osób niepełnosprawnych, w warunkach lecznictwa zamkniętego, jak i ambulatoryjnego przedstawienie różnych metod rehabilitacji omówienie rehabilitacji w różnych schorzeniach układów, przedstawienie specyfiki rehabilitacji w wieku rozwojowym i w geriatrii zapoznanie ze sprzętem z zakresu zaopatrzenia ortopedycznego, protetyki i ortotyki kształtowanie u studentów umiejętności wykorzystania wiedzy z zakresu rehabilitacji w różnych specjalnościach lekarskich
Wymagania wstępne w zakresie	Wiedzy	Wiedza z poprzednich lat studiów
Umiejętności	Umie przeprowadzić badanie przedmiotowe i podmiotowe
Kompetencji społecznych	Student przejawia szacunek wobec pacjenta, osób niepełnosprawnych, członków zespołu terapeutycznego, zna zakres swoich kompetencji i ograniczenia

EFEKTY UCZENIA SIĘ
lp. efektu uczenia się	Student, który zaliczył ZAJĘCIA wie/umie/potrafi:	SYMBOL (odniesienie do) efektów uczenia się dla kierunku	Sposób weryfikacji efektów uczenia się*
W01	zna i rozumie przebieg oraz objawy procesu starzenia się a także zasady całościowej oceny geriatrycznej i opieki interdyscyplinarnej w odniesieniu do pacjenta w wieku podeszłym	E.W8	ZT
W02	zna i rozumie podstawowe zasady organizacji opieki nad osobą starszą i obciążenia opiekuna osoby starszej	E.W12	ZT
W03	zna i potrafi rozróżnić podstawowe zespoły objawów neurologicznych	E.W13	ZT
W04	zna zasady postępowania paliatywnego z pacjentem w stanie terminalnym	E.W28	ZT
W05	zna zasady leczenia bólu, w tym bólu nowotworowego i przewlekłego	E.W29	ZT
W06	zna i rozumie pojęcie kalectwa, inwalidztwa i niepełnosprawności;	E.W30	ZT
W07	zna rolę i metody stosowane w rehabilitacji medycznej	E.W31	ZT
U01	przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym	E.U1	ZT
U02	planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne	E.U16	ZT
U03	kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego	E.U20	ZT
U04	dokonuje oceny funkcjonalnej pacjenta niepełnosprawnego	E.U22	ZT
U05	potrafi zaproponować program rehabilitacji w najczęstszych chorobach	E.U23	ZT
U06	planuje konsultacje specjalistyczne	E.U32	ZT
U07	potrafi prowadzić dokumentację medyczną pacjenta	E.U38	ZT
K01	nawiązania i utrzymania głębokiego oraz pełnego szacunku kontaktu z pacjentem, a także okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych	K.1	O
K02	dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych	K.5	O
K03	wdrażania zasad koleżeństwa zawodowego i współpracy w zespole specjalistów, w tym z przedstawicielami innych zawodów medycznych, także w środowisku wielokulturowym i wielonarodowościowym	K.9	O

Tabela efektów UCZENIA SIĘ w odniesieniu do formy zajęć
lp. efektu uczenia się	Efekty uczenia się	Forma zajęć
Wykład	Seminarium	Ćwiczenia	Ćwiczenia kliniczne	Symulacje	E-learning	Inne formy
W01	E.W8	X
W02	E.W12	X
W03	E.W13	X
W04	E.W28	X
W05	E.W29	X
W06	E.W30	X
W07	E.W31	X
U01	E.U1	X
U02	E.U16	X
U03	E.U20	X
U04	E.U22	X
U05	E.U23	X
U06	E.U32	X
U07	E.U38	X
K01	K.1	X
K02 K02	K.5	X
K03 K03	K.9	X

TABELA TREŚCI PROGRAMOWYCH
lp. treści programowej	Treści programowe	Liczba godzin	Odniesienie do efektów uczenia się do ZAJĘĆ
Semestr zimowy/letni blok
Ćwiczenia	15
TK01	Podstawowe zagadnienia z zakresu rehabilitacji, niepełnosprawności,	1	E.W8, E.W12, E.W13, E.W28, E.W29, E.W30 E.W31, E.U1, E.U16, E.U20, E.U22, E.U23, E.U32, E.U38 K.1, K.5, K.9
TK02	Fizjoterapia w neurologii	2	E.W8, E.W12, E.W13, E.W28, E.W29, E.W30 E.W31, E.U1, E.U16, E.U20, E.U22, E.U23, E.U32, E.U38 K.1, K.5, K.9
TK03	Fizjoterapia w schorzeniach narządu ruchu	2	E.W8, E.W12, E.W13, E.W28, E.W29, E.W30 E.W31, E.U1, E.U16, E.U20, E.U22, E.U23, E.U32, E.U38 K.1, K.5, K.9
TK04	Fizjoterapia w schorzeniach układu krążenia	2	E.W8, E.W12, E.W13, E.W28, E.W29, E.W30, E.W31, E.U1, E.U16, E.U20, E.U22, E.U23, E.U32, E.U38 K.1, K.5, K.9
TK05	Fizykoterapia	2	E.W8, E.W12, E.W13, E.W28, E.W29, E.W30 E.W31, E.U1, E.U16, E.U20, E.U22, E.U23, E.U32, E.U38 K.1, K.5, K.9
TK06	Wyroby medyczne	2	E.W8, E.W12, E.W13, E.W28, E.W29, E.W30, E.W31, E.U1, E.U16, E.U20, E.U22, E.U23, E.U32, E.U38 K.1, K.5, K.9
TK07	Fizjoterapia uroginekologiczna	1	E.W8, E.W12, E.W13, E.W28, E.W29, E.W30 E.W31, E.U1, E.U16, E.U20, E.U22, E.U23, E.U32, E.U38 K.1, K.5, K.9
TK 08	Sport osób z niepełnosprawnościami	1	E.W8, E.W12, E.W13, E.W28, E.W29, E.W30 E.W31, E.U1, E.U16, E.U20, E.U22, E.U23, E.U32, E.U38, K.1, K.5, K.9
TK09	Fizjoterapia w pediatrii	1	E.W8, E.W12, E.W13, E.W28, E.W29, E.W30 E.W31, E.U1, E.U16, E.U20, E.U22, E.U23, E.U32, E.U38 K.1, K.5, K.9
TK10	Zaliczenie	1	E.W8, E.W12, E.W13, E.W28, E.W29, E.W30 E.W31, E.U1, E.U16, E.U20, E.U22, E.U23, E.U32, E.U38 K.1, K.5, K.9

Zalecana literatura:
Literatura podstawowa
LITERATURA:
Wrzosek Z., Bolanowski J.: Podstawy rehabilitacji dla studentów medycyny. PZWL, W-wa 2022
Bromboszcz J, Dylewicz P.: Rehabilitacja kardiologiczna, stosowanie ćwiczeń fizycznych.
Mika T. Fizykoterapia. PZWL Warszawa 2022
Szukiewicz D.: Fizjoterapia w ginekologii i położnictwie. PZWL 2012
Molik B.: Zespołowe gry sportowe osób niepełnosprawnych Osoby z dysfunkcją narządu ruchu, niepełnosprawne intelektualnie, niewidome i słabo widzące. Wydaw. AWF Warszawa 2009
Woźniewski M. Przeździek B.: Wyroby medyczne. Zaopatrzenie indywidualne. PZWL 2016
Kuliński W., Zeman K.: Fizjoterapia w pediatrii. PZWL 2023
Białoszewski D.: Fizjoterapia w ortopedii. PZWL 2022
Kwolek A.: Fizjoterapia w neurologii i neurochirurgii. 2023

Nakład pracy studenta
Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.)	Obciążenie studenta [h]
W ocenie (opinii) nauczyciela
Godziny kontaktowe z nauczycielem	15
Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium	3
Czytanie wskazanej literatury
Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie projektu/referatu itp.
Przygotowanie do kolokwium/kartkówki	5
Przygotowanie do egzaminu
Inne …..
Sumaryczne obciążenie pracy studenta	23
Punkty ECTS	1
Uwagi

*Przykładowe sposoby weryfikacji efektów uczenia się:

EP – egzamin pisemny

EU – egzamin ustny

ET – egzamin testowy

EPR – egzamin praktyczny

K – kolokwium

R – referat

S – sprawdzenie umiejętności praktycznych

RZĆ – raport z ćwiczeń z dyskusją wyników

O – ocena aktywności i postawy studenta

SL – sprawozdanie laboratoryjne

SP – studium przypadku

PS – ocena umiejętności pracy samodzielnej

W – kartkówka przed rozpoczęciem zajęć

PM – prezentacja multimedialna

i inne

zaznaczyć odpowiednio, zmieniając ☐ na ☒