SYLABUS ZAJĘĆ

Informacje ogólne

Nazwa ZAJĘĆ: Psychologia lekarska z elementami profesjonalizmu
Rodzaj ZAJĘĆ	Obowiązkowy
Wydział PUM	Wydział Medycyny i Stomatologii
Kierunek studiów	Lekarski
Specjalność	-
Poziom studiów	jednolite magisterskie
Forma studiów	stacjonarne/
Rok studiów /semestr studiów	III rok/ V semestr (zimowy)
Liczba przypisanych punktów ECTS	2
Formy prowadzenia zajęć (liczba godzin)	Wykłady: 7 E-learning: 3 Seminaria: 5 Ćwiczenia: 20
Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się	☐zaliczenie na ocenę: ☐ opisowe ☒ testowe ☐ praktyczne ☐ ustne ☐ zaliczenie bez oceny ☐ egzamin końcowy: ☐ opisowy ☐ testowy ☐ praktyczny ☐ ustny
Kierownik jednostki	Kierownik Zakładu: Dr hab. n .o zdr. Monika Mak monika.mak@pum.edu.pl
Adiunkt dydaktyczny lub osoba odpowiedzialna za przedmiot	mgr Adriana Bober adriana.bober@pum.edu.pl
Nazwa i dane kontaktowe jednostki	Zakład Psychologii Zdrowia ul. Broniewskiego 26, 71-460 Szczecin psychkl@pum.edu.pl tel.: 91 35 11 379
Strona internetowa jednostki	https://www.pum.edu.pl/studia_iii_stopnia/informacje_z_jednostek/ wnoz/katedra_psychiatrii/zakad_psychologii_zdrowia/
Język prowadzenia zajęć	polski

Informacje szczegółowe

Cele zajęć	• Zapoznanie studentów z podstawowymi koncepcjami psychologicznymi. • Przedstawienie psychologicznego funkcjonowania człowieka w życiu codziennym oraz w sytuacjach kryzysowych. • Zapoznanie studentów z powszechnymi zjawiskami psychopatologicznymi. • Zapoznanie studentów z funkcjonowaniem jednostki w społeczeństwie. • Zapoznanie studentów z metodami wsparcia psychologicznego i interwencji kryzysowej osób w kryzysach.
Wymagania wstępne w zakresie	Wiedzy	- podstawowa wiedza ogólna z biologii i języka polskiego
Umiejętności	- umiejętność aktywnego słuchania oraz prowadzenia dyskusji
Kompetencji społecznych	- kultura osobista, dbałość o poprawną komunikację z innymi studentami oraz prowadzącym

EFEKTY UCZENIA SIĘ
lp. efektu uczenia się	Student, który zaliczył ZAJĘCIA wie/umie/potrafi:	SYMBOL (odniesienie do) efektów uczenia się dla kierunku	Sposób weryfikacji efektów uczenia się*
W01	zna aktualny stan wiedzy na temat społecznego wymiaru zdrowia i choroby, wpływu środowiska społecznego rodziny, sieci relacji społecznych) i nierówności społecznych na stan zdrowia oraz na temat społeczno-kulturowych różnic i roli stresu społecznego w zachowaniach zdrowotnych i autodestrukcyjnych	K_D.W1	ET, PM
W02	zna formy przemocy, modele wyjaśniające przemoc w rodzinie i w instytucjach, społeczne uwarunkowania różnych form przemocy oraz rolę lekarza w jej rozpoznawaniu	K_D.W2	ET, PM
W03	rozumie znaczenie zdrowia, choroby, niepełnosprawności i starości w relacji do postaw społecznych, konsekwencje społeczne choroby i niepełnosprawności oraz bariery społeczno-kulturowe, zna aktualną koncepcję jakości życia uwarunkowaną stanem zdrowia	K_D.W3	ET, PM
W04	rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie komunikowania się z pacjentami oraz pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem	K_D.W4	ET, PM
W05	rozumie psychospołeczne konsekwencje hospitalizacji i choroby przewlekłej	K_D.W5	ET, PM
W06	zna podstawowe psychologiczne mechanizmy funkcjonowania człowieka w zdrowiu i w chorobie	K_D.W7	ET, PM
W07	rozumie rolę rodziny w procesie leczenia	K_D.W8	ET, PM
W08	zna problematykę adaptacji do choroby jako sytuacji trudnej, etapów przystosowania do zagrażających wydarzeń i potrzeb pacjentów, umierania i procesu żałoby rodziny	K_D.W9	ET, PM
W09	zna rolę stresu w etiopatogenezie i przebiegu chorób oraz rozpoznaje mechanizmy radzenia sobie ze stresem	K_D.W10	ET, PM
W10	zna mechanizmy oraz cele i sposoby leczenia uzależnień od substancji psychoaktywnych	K_D.W11	ET, PM
W11	zna zasady motywowania pacjentów do prozdrowotnych zachowań i informowania o niepomyślnym rokowaniu	K_D.W12	ET, PM
W12	zna zasady pracy w grupie	K_D.W15	ET, PM
U01	uwzględnia w procesie postępowania terapeutycznego subiektywne potrzeby i oczekiwania pacjenta wynikające z uwarunkowań społeczno-kulturowych	K_D.U1	ET, PM
U02	dostrzega oznaki zachowań antyzdrowotnych i autodestrukcyjnych i właściwie na nie reaguje	K_D.U2	ET, PM
U03	buduje atmosferę zaufania podczas całego procesu leczenia	K_D.U4	ET, PM
U04	przeprowadza rozmowę z pacjentem dorosłym, dzieckiem i rodziną z zastosowaniem techniki aktywnego słuchania i wyrażania empatii, a także rozmawia z pacjentem o jego sytuacji życiowej	K_D.U5	ET, PM
U05	informuje pacjenta o celu, przebiegu i ewentualnym ryzyku proponowanych działań diagnostycznych lub terapeutycznych i uzyskuje jego świadomą zgodę	K_D.U6	ET, PM
U06	przekazuje pacjentowi i jego rodzinie informacje o niekorzystnym rokowaniu	K_D.U7	ET, PM
U07	identyfikuje czynniki ryzyka wystąpienia przemocy, rozpoznaje przemoc i odpowiednio reaguje	K_D.U9	ET, PM
U08	stosuje w podstawowym stopniu psychologiczne interwencje motywujące i wspierające	K_D.U10	ET, PM
U09	komunikuje się ze współpracownikami zespołu, udzielając konstruktywnej informacji zwrotnej i wsparcia	K_D.U11	ET, PM
K01	rozumie pojęcie i potrzebę odpowiedzialności za powierzone dobro	K_K02	ET, PM
K02	współpracuje z członkami zespołu; potrafi współpracować w grupie, przyjmując w niej różne role	K_K04	ET, PM
K03	potrafi rozwiązywać najczęstsze problemy związane z wykonywaniem zawodu	K_K12	ET, PM
K04	jest świadomy własnych ograniczeń i wie kiedy zwrócić się do ekspertów	K_K17	ET, PM
K05	okazuje szacunek wobec pacjentów /klientów/ grup społecznych w trosce o ich dobro	K_K20	ET, PM

Tabela efektów UCZENIA SIĘ w odniesieniu do formy zajęć
lp. efektu uczenia się	Efekty uczenia się	Forma zajęć
Wykład	Seminarium	Ćwiczenia	Ćwiczenia kliniczne	Symulacje	E-learning	Inne formy
W01	K_D.W1	X
W02	K_D.W2	X	x
W03	K_D.W3	X	x
W04	K_D.W4	X
W05	K_D.W5	X	x
W06	K_D.W7	X	x
W07	K_D.W8	X
W08	K_D.W9	X
W09	K_D.W10	X	X
W10	K_D.W11	X	X
W11	K_D.W12	X
W12	K_D.W15	X
U01	K_D.U1	X
U02	K_D.U2	X
U03	K_D.U4	X
U04	K_D.U5	x	X
U05	K_D.U6	x	X
U06	K_D.U7	X
U07	K_D.U9	x	X
U08	K_D.U10	X
K01	K_D.U11	Xx
K02	K_K02	X
K03	K_K04	x	X
K04	K_K12	x	X
K05	K_K17	X

TABELA TREŚCI PROGRAMOWYCH
lp. treści programowej	Treści programowe	Liczba godzin	Odniesienie do efektów uczenia się do ZAJĘĆ
Semestr zimowy
Wykłady (10)
TKW01	Miejsce psychologii we współczesnej medycynie. Psychologia oparta na dowodach.	3	W06
TKW02	Psychologia zdrowia. Psychologia stresu.	5	W06
TKW03	Psychopatologia zjawisk społecznych.	2	W01, W03, W05
TKW04	Podstawy psychologii społecznej	1	W02,
Seminaria (5)
TKS01	Psychopatologia ogólna	5	W09, W10
Ćwiczenia (20)
TKĆw01	Psychologia lekarska a profesjonalny kontakt lekarza z pacjentem	4	W07, U01, U06, K01
TKĆw02	Podstawowe interwencje psychologiczne	4	W04, U02, U07, K02
TKĆw03	Protokoły przekazywania niekorzystnych informacji pacjentowi	4	W07, U03, U04, U08, K03
TKĆw04	Współpraca lekarz-psycholog	4	W08, W11, U05, K05
TKĆw05	Ćwiczenia rozwijające kompetencje sprzyjające pracy w zespole	4	W12, K04, K05

Zalecana literatura:
Literatura podstawowa
1. Gałecki P., Szulc A. Psychiatria. Edra Urban&Partner, Wrocław, 2018
2. Gierowski K. J. (red.), Korpała Bętkowska B. Psychologia lekarska w leczeniu chorych somatycznie. Wydawnictwo Uniwersyttu Jagiellońskiego, Kraków: 2017
Literatura uzupełniająca
1. Grabski B., Podstawy badania psychiatrycznego dla studentów, lekarzy, psychologów i psychoterapeutów. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, 2015
2. James R.K., Gilliland B.E. Strategie interwencji kryzysowej. Wydawnictwo Edukacyjne Parpamedia, Warszawa, 2010
3. Trzcieniecka-Green A. Psychologia. Podręcznik dla studentów kierunków medycznych. Universitas, Kraków, 2012

Nakład pracy studenta
Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.)	Obciążenie studenta [h]
W ocenie (opinii) nauczyciela
Godziny kontaktowe z nauczycielem	32
Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium	5
Czytanie wskazanej literatury	5
Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie projektu/referatu itp.	Nie dotyczy
Przygotowanie do kolokwium/kartkówki	5
Przygotowanie do egzaminu	Nie dotyczy
Inne …..	-
Sumaryczne obciążenie pracy studenta	47
Punkty ECTS	2
Uwagi

*Przykładowe sposoby weryfikacji efektów uczenia się:

EP – egzamin pisemny

EU – egzamin ustny

ET – egzamin testowy

EPR – egzamin praktyczny

K – kolokwium

R – referat

S – sprawdzenie umiejętności praktycznych

RZĆ – raport z ćwiczeń z dyskusją wyników

O – ocena aktywności i postawy studenta

SL – sprawozdanie laboratoryjne

SP – studium przypadku

PS – ocena umiejętności pracy samodzielnej

W – kartkówka przed rozpoczęciem zajęć

PM – prezentacja multimedialna

i inne

zaznaczyć odpowiednio, zmieniając ☐ na ☒